轻松突破作文的瓶颈——刘大松 - 澳门银河娱乐场(昆明强林学校)

轻松突破作文的瓶颈——刘大松

文章来源:本站原创 发布时间:2016年04月02日 点击数: 次

古人以一篇文章(或一首诗)在考试中定终身;或又以一篇文章(或一首诗)名动天下。在当代考试中,虽然不再单纯以文章来定成绩,然作文仍号称语文的半壁江山,足以见得就算在当代考试中,文章依然占有举足轻重的地位。但无数考生在作文这一关却是攻之不克,战之不胜,最后草草了事,拖下了语文试卷的含金量。那么,学生如何有效的提高作文的质量呢?

一,审材料,明角度。

随着社会经济的发展和教育体制的改革,开放性试题在试卷中所占比重越来越大,作文部分也是如此,从原来的命题作文到自立文题便可得证。但多数学生拿到作文材料后泛泛一读,便匆匆下笔。甚至有的同学写到后来思绪全无、东拼西凑,连自己都不知所云,更别谈文采二字了。

(就考试作文而言)其实试卷所给材料乃是文章入手之关键。高中生在审材料时,应多角度思考。思维不可僵化。读完材料,确立所写角度,以这个角度为基点发散思维,整理文纲,文章就不会乱。例如,在考试中经常会碰到一则材料。两个饥饿的人分别得到鱼和鱼竿,他们最后结局怎么样的材料。在这则材料中,我们既可以从两个饥饿人的角度去分析,也可以从给他们鱼和鱼竿的人的角度去分析,还可以从旁观者的角度去分析,可以从饥饿者的同伴或送鱼者的同伴去分析等等。同一则材料不同的角度有不同的立意,不同的思维方式。这样就不至于读完材料后无从下手。

二,立标题。

一篇优秀的文章,其标题也定然不能淡淡无味,平平无奇(当然报告性文献,说明性文献等可另论),其实在标题处,便可有引用、修辞等。例如《心灵的镜子》、《怎么走路》、《与李白同行》等,有时候在立作文标题的时候,使用流行语或古诗句也能使标题散发吸引目光的魅力,例《独上高楼》等。

三,正文写作。

作为文章的主题部分,正文部分才是学生真正大显文采,表情达意的地方,当然也是部分同学真正头疼的地方。那么,如何才能写好正文呢?

(1),适量使用修辞手法:任何一篇优秀的文章中修辞的使用绝少不了,适量的使用修辞也可以达到增强文采、更好表情达意的效果。例,徐志摩诗中那一句“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”巧用比拟的手法,可以说把人和物的美丽都表达得淋漓尽致;如李太白轻轻一笔“飞流直下三千尺”便把那瀑布的气势一下子展现在别人眼前,让读者无不为之叫绝。再如,通常排比的使用无论是句子的排比,还是段落的排比,亦或词语之排比,都可增文章之文采,涨文章之气势。例,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 。”于排比中足见其文采。

(2)引用:引用或者说用典,在古今大家的文章中,用典处处可见,有的名家文章可谓是旁征博引,中学生文章虽不一定达到旁征博引的境界,但是若能巧妙引用或化用别人的优秀文段,也是提升自己文章质量的一个手段。从小学到中学,我们所学的优秀文章相当之多,可引用之文也就相当之多了。写景之处随手可得“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“无边落不萧萧下,不尽长江滚滚来”、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,抒情之句仰首便记“但愿人长久,千里共婵娟”,所以,把所学的文章活用于自己要写的文章中,把古今中外优秀文人的思想和自己思想相联系,那就可以做到思维常有活水荡,何愁文章无清波。

(3)让所写之物极赋灵性:多数同学苦于所描写对象过于枯燥,写出的文章过于平淡,其实,只要让所写之物有了灵性,那文章思路便可轻易打开。如,以“路”为话题写一篇文章。如果在此文中把“路”灵性化,让它不再是具具体体的路,那么所写的文章便可上升到不同的层次。例,《人生之路》、《求学之路》、《生命的路程》等,如一片叶子,从它的绿色到枯黄来写,把它上升到时光的流逝,生命的流逝等。再如衣服对人的情感,动物与人的情感等,数不胜数。

(4)情感的提升:一篇优秀的作文应该提升到爱、责任的高度。例杜甫的文章《茅屋为秋风所破歌》如果只是直叙屋子被风吹破,那就谈不上优秀文章,顶多算一篇平常日记,但本文可贵的就是作者在自己的痛苦处境中,想到的不是自己,而是天下寒士。再看古今大家们,无一不是在文章中眼前想及他人,想及国家,想及芸芸众生的。

四,结尾:

位处文章总结、提升、主题升华之地的结尾,不能戛然而止,当从文章中心思想中提升并返回开头处为文章画上圆满句号,把文章思想感情层层拉高,回环式布局。