走进悦动课堂,学习三标课程-澳门银河娱乐场(昆明强林学校)

走进悦动课堂,学习三标课程

文章来源: 发布时间:2017年08月28日 点击数: 次 字体:

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没有创新教育,教得越多,拾人牙慧、人云亦云的鹦鹉就越多;

没有个性教育,教得越多,步调一致、亦步亦趋的木偶就越多;

没有人格教育,教的越多,坐等靠要、骨软皮松的奴才就越多。

—孟国泰


 

       2017年6月15日上午,我很荣幸参加了集团组织的“三标”培训,听了专家孟老师的讲课让我感触颇深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式,使我深受启发。

 

 

>>>>充分发挥教师的主导作用

 

       在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。

 
 

>>>>相信每一个学生


       学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

 

 

使学生能真正地成为课堂的主人

       积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高

 

 

因人施教,不让任何一个学生掉队

 

       任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

 

 

>>>>开展学生的思想工作要从心理入手

 

       人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。

       通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!

 

 

澳门银河娱乐场  田惠宇

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